如何幫助碩士研究生在第一學期的學習中就盡早掌握學術規範，提高思辨能力？如何将研究生教學的過程培養與學術創新能力提升結合起來？如何引導學生以第一學期的“最後一課”為課程學習畫上圓滿句号，卻又以此為起點開啟新的學術思考？伟德国际1946官网《美國文學》課程教學團隊以别開生面的“學術研讨會”創新模式回答了上述問題。
本次研讨會由課程主講教師、英語語言文學專業博士研究生導師樸玉教授策劃，文學博士負責學術研讨會的籌備和組織工作。9位主旨發言者全部為2020級研一新生，他們分别圍繞美國文學中的戰争、性别、族裔、消費、成長、權力話語、文化傳播等議題闡述觀點。同學們在輕松、自由、開放的學術交流中結合課程所學，發表學習體會與獨特見解，獲得在場的點評教師們的好評和鼓勵。博士研究生導師、院長潘海英教授和副院長姜峰教授出席學術研讨會，并鼓勵學生們潛心鑽研，不斷探索，完善自我。
本次學術研讨會有幸邀請到國内美國文學研究專家、閩南師範大學副校長張龍海教授參與研讨，作為美國族裔文學研究專家，張龍海教授聆聽了學生的發言，并贊許我院學生的選題創新意識。
精彩紛呈的研讨會背後其實是對于《美國文學》這一學位核心課程的用心籌劃和精心設計。早在開學之初，《美國文學》教學團隊就曾多次圍繞教學大綱、教學内容、課程考核等議題展開研讨，并将“提交一篇符合MLA寫作格式的學術論文”作為課程作業提前布置給學生。《美國文學》團隊的教師們在教學中不但側重對文學文本細讀能力的培養，還尤其強調理論闡釋能力的提高和文學批評功底的培養，使得學生在對美國文學作家作品進行解讀時，能夠始終以中國學者的視角辯證地看待問題，并以更開闊的視野審視美國文學研究中的新議題。
高度緊湊的主旨發言、輕松愉快的美食茶歇，為參與研讨的師生們提供了一個各抒己見、暢所欲言的學術交流氛圍，參與研讨的師生們共同完成了本學期《美國文學》“最後一課”，并紛紛表示受益匪淺，希望學院多多舉辦這類深受學生喜愛的課程研讨活動。
