2024年10月17日，試驗班英語教學團隊在敬信教學樓E304成功舉辦了一場主題為“人工智能賦能英語教學，助力拔尖人才思辨能力發展”的專題讨論會。本次讨論會是學院“本科教育教學高質量發展”系列讨論會的一部分，由楊梅教授主持，初彤副教授擔任主講人，全體中外教師團隊成員積極參與。
在讨論會中，楊梅教授首先緻開場詞，介紹了本次讨論會的主題和目的，即探讨人工智能在英語教學中的應用，以及如何通過AI技術提升學生的思辨能力。初彤副教授基于人工智能在英語教學中的應用現狀，介紹了一系列方便好用的AI輔助教學工具和GPT指令，以及如何有效運用這些工具和指令，為學生提供“支架”，輔助提升拔尖學生的思辨能力中的認知技能、思辨傾向、思辨情感以及元思辨能力。團隊教師們圍繞人工智能在教學中的實踐案例、面臨的挑戰以及未來的發展方向進行了深入的探讨。
讨論會的重要内容之一是集體研讀由外研社最新出版、許家金教授團隊撰寫的AI工具書《大語言模型的外語教學研究和應用》，主要聚焦如何利用人工智能工具來提升學生的英語聽說讀寫及思辨能力。教師們還分享了他們在教學中使用AI進行範文寫作、設計聽力測試、制作教案與課件方面的經驗，以及這些工具在生成寫作樣本和各類練習測試中的有效性。此外，教師們還探讨了如何利用AI工具來創造圖像和視頻，以輔助學生使用數字化英語故事完成課前課後人物，優化學生的學習體驗感和參與度。
在讨論人工智能對教師教學的積極影響的同時，與會教師也提出了對學習者過度依賴AI的擔憂。張立梅副教授強調，雖然AI可以輔助教學，但教師的角色和學生的主動學習仍然不可替代，在英語教學中同步推動學生思辨能力發展至關重要。各位教師踴躍分享了他們的教學實踐：在主題内容中培養學生在恰當的學習階段使用AI工具，并引導學習者分析和評估AI工具輸出的内容質量，進而通過獨立思考來産出更有創造性的英語内容。
最後，楊梅教授對本次讨論進行了精彩總結。楊梅教授強調，人工智能技術的發展為英語教學提供了新的工具和方法，對提升本科教學高質量發展至關重要。但同時，多樣多元化的工具也對教師的技術學習能力與評估能力提出了更高要求。試驗班教學團隊隻有在工具方法上與時俱進，才能進一步推動學院教育教學的高質量發展，助力我校培養更多具有國際視野和創新能力的拔尖人才。
會議在教師們對未來英語教學的積極展望中圓滿結束。
