2024年4月3日，伟德国际1946官网預備級大學英語教學團隊開展新學期集體備課。本次備課采取了線下集體備課的方式，2023級團隊教師共4人，全部準時出席。針對學生的訴求以及教師在以往教學中遇到的問題，團隊負責人聶志文老師提前十幾天通過微信逐一了解每位老師的實際情況，确認備課主題、教學問題和解決方案；在4月3日，舉行線下研讨會，主要任務：統一教學安排，明确教學側重點，讨論思政元素與教學的有機結合。
會議由教學團隊負責人聶志文老師主持。她宣讀了本學期教學工作安排和要求，以及本次備課的目标與任務，然後逐一邀請團隊每一位教師分别就本次備課的主要内容進行分享并組織全體成員對每一項内容進行熱烈的讨論。
首先，由聶志文老師組織大家讨論本學期課時安排及進度，統一每一個單元課文背誦段落，讨論本學期大學英語課程的難點、重點、切實調整課後習題的内容、期中考試的形式以及時間。同時，針對教學過程中出現的一些問題，如學生的兩級分化，個别學生英語學習态度不端正，重修學生引發的各種狀況等進行認真分析，老師們集思廣義商讨應對策略、激勵方法和手段，設計多樣化教學活動，加強課堂互動，提升教學質量。
接下來，大家一起探讨如何結合課程單元主題，巧妙地将思政元素融入實際教學，為課程的深度挖掘提供了範例。楊丹丹老師的教學獨樹一幟，她引入赫爾巴特的“教育性教學”理念，回歸學生精神成長的内在價值，改變知識本位的教育觀。立足教材本身，挖掘思政元素，弘揚中華傳統文化，将知識目标、能力目标與素質目标和德育目标有機地結合起來；将文化對比與文明互鑒相結合，使學生深刻地學習中國文化的同時，辯證地看待西方文化。以第一單元為例，楊老師通過講述唐代詩人韓翃的故事，以轶事的方式引入主題，并啟發學生回憶起詩人的名句“無心插柳柳成蔭”，提醒學生要以一種更加自然和開放的心态去面對生活中的各種可能，将思政元素與課文主題完美契合，将價值觀的引領貫穿于知識傳授和技能培養，使學生在求知探索中接受熏陶，培養學生的文化認同，逐漸産生共鳴與升華，達到潛移默化的效果。
朱麗娟老師引用習近平總書記在參觀《複興之路》展覽時的講話：“實現中華民族偉大複興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。從課文的“美國夢”引出“中國夢”（讓同學們讨論什麼是“中國夢”，怎樣實現“中國夢”）：“中國夢”的主要思想内容是關于實現中華民族的偉大複興，同時又賦予其新的内涵。引導學生理解，“中國夢”與“美國夢”以及其他國家的夢并不沖突，而是一種相互補充的關系。因此，“中國夢”不是“帝國夢”，不是“一國夢”，不是“排他夢”，更不是“霸權夢”。深入啟發學生該如何竭盡所能去實現中華民族的偉大複興！
最後，針對預備級學生的實際水平，王建光老師分享了如何用“超星學習通”和“詞達人”兩個小程序考核和量化學生的平時學習成績。确定詳盡的、切實可行的、靈活的個性化平時成績考核方式并設置合理的各項分數比例，引導學生積極參與線上、線下讨論，主動完成各項學習任務，竭盡全力拿下平時成績的每一分，為未來的期末考試、考級、英語競賽和出國留學考試打下堅實的基礎！
行之有效的教學分享使團隊教師們深受啟發和鼓舞，不僅針對提高課堂教學進行了積極的讨論，還紛紛貢獻自己獨特的教學激勵方式與方法。相信依托教學團隊的精誠合作，齊心協力，群策群力，預備級大學英語教學肯定會邁上一個新台階。
