報告題目：從學術英語課堂到創新創業比賽過程的體裁學習
報告人：遊曉晔，美國賓夕法尼亞州立大學
報告時間：2024年6月25日14:00
報告地點：中心校區外語樓六樓會議廳
報告人簡介：
遊曉晔，現任美國賓夕法尼亞州立大學英語系和亞洲研究系人文教授、博士生導師。2014-2020年任廣東外語外貿大學雲山講座教授。研究領域為比較修辭學、多語言寫作、世界英語。出版專著7部，發表論文、書評等60餘篇，其中22篇發表在SSCI, AHCI期刊。主持美國國家級項目1項，參與中國國家級、省部級社科基金項目5項，發起并主持中美“跨洋互動”寫作教學項目。專著《用“鬼子話”寫作---中國英語作文史》揭示了百餘年來英語作文在中國跨文化和跨語言的曆史，挑戰并改寫了英語寫作教學研究領域以美國為中心的曆史叙事，于2011年獲美國大學寫作教師協會唯一“傑出學術著作獎”。專著《世界英語與跨界讀寫》獲2018年度該協會的“科研影響力獎”。
報告提要:
學術英語（EAP）課程為本科生的研究提供了關鍵的支持結構。在完成這些課程後，學生可能會撰寫畢業論文或為研究期刊或研究研讨會撰寫論文。通過這些活動，他們将獲得哪些體裁知識和寫作專業知識以及如何獲得？本次講座将探讨一群中國大學生在完成EAP課程後參加三次本科研究研讨會（URS）的體裁學習。研究表明，盡管他們在六個領域内擴展了體裁知識，但在學科知識、話語社區和體裁特定知識方面取得了顯著進展，而在修辭知識方面的進展卻很小。鑒于URS的機會，本次講座建議加強EAP課程與URS之間的聯系，并提出增強學生修辭知識的方法。
