姓名： 申雲化
郵箱：shenyh@jlu.edu.cn
教育背景：
2018-2019 新西蘭奧克蘭大學 教育與社會科學學部 訪問學者
2011-2012 新加坡南洋理工大學 國立教育學院 英語語言教學碩士學曆（PGDELT）
2001-2004 東北師範大學 外國語學院 英美文學專業 碩士
1996-2000 齊齊哈爾大學 英語系 英語教育專業 學士
職稱/職務：副教授
研究領域：應用語言學
主要研究方向： 二語聽力、外語教學、學術英語
學術兼職：
擔任國際同行評審期刊System, Frontiers in Psychology, Cogent Education等期刊的匿名審稿人。
科研項目：
主持項目
1. 吉林大學研究生教育教學改革項目，新文科背景下英語專業研究生統計素養的培養路徑研究，2022— 在研。
2. 吉林大學人文社科橫向課題，第二語言習得的元分析研究，2018— 在研。
3. 吉林大學基本科研業務費種子基金項目，學術英語寫作中的文獻使用與抄襲問題研究，2016.10—2020.09, 結項。
4. 吉林省教育廳人文社科研究項目，元認知過程法在英語聽力課堂中的效果研究，2013.12—2015.12，結項。
參與項目
1. 參與國家社科基金、教育部人文社科基金、吉林省社科基金、吉林大學各級各類科研項目共13項。
論文成果：
1. 基于MALQ的元認知意識與二語聽力成績關系的元分析[J].外語與外語教學，2023(1):73-83+146-147. (CSSCI) 第一作者
2. What two decades of research into L2 listening in System tells us: Looking back for looking forward[J]. System, 2023, 112:1-15. (SSCI) 通訊作者
3. Book Review: Review of boredom in foreign language classroom: A micro-perspective [J]. System, 2021, 103:1-3. (SSCI) 第一作者
4. Chinese university teachers' perceptions and practices regarding plagiarism: knowledge, stance, and intertextual competence [J]. Ethics & Behavior, 2021, 31(6):433-450. (SSCI) 通訊作者
5. Chinese graduate students' perceptions of plagiarism: A mixed-methods study [J]. Accountability in Research: Policies and quality assurance, 2021, 28(4):197-225. (SCIE)第一作者
6. Book Review: Using judgments in second language acquisition research [J]. System, 2020, 93:1-3. (SSCI) 第二作者
7. 國内外二語研究元分析新進展（2010-2019）[J]. 外語界，2020(3): 70-79. (CSSCI) 第一作者
8. 二語聽力策略教學效果實證研究的元分析 [J]. 中國外語，2019(6):57-66. (CSSCI) 第一作者
9. 海外進修經曆對青年大學英語教師學術認同的影響：一項質性研究[J].北京第二外國語學院學報，2018(3):108-121.第二作者
10. 大學英語教師多模态運用調查---以武漢地區高校為例[J]. 外國語文研究，2017(5):103-111.第二作者
11. 書評：《改進和拓展二語研究的定量推理》評介[J]. 當代外語研究，2016(6):105-107.第一作者
12. 基于“輸出驅動假設”的研究生英語學習需求調查[J]. 外語界，2016(5):44-51.(CSSCI) 第一作者
13. 基于回歸分析的非英語專業研究生元認知與外語聽力關系研究[J].外語研究，2016(3):45-52+63+112. (CSSCI擴展) 第一作者
14. 現代教育技術環境下多模态與元認知對英語聽力的促進作用研究[J]. 中國電化教育，2014(8):125-129. (CSSCI) 第一作者
15. 書評：《二語習得研究中使用SPSS進行統計分析指南》述評[J].山東外語教學，2014(3):109-112. 獨撰
16. 日裔美國人戰時拘留的記憶書寫--《别了，曼紮那》和《落在香柏樹上的雪》的文本分析[J]. 日本研究，2014(1):82-88. 第一作者
會議活動：
1. 第三屆中國學術英語教學研究會年會暨第二屆學術英語在亞洲國際研讨會，2017.05，華中科技大學，武漢。
2. TESOL Regional Conference in Singapore: Advancing Excellence in English Language Teaching，2015.12，南洋理工大學國立教育學院，新加坡。
3. 第十三屆亞洲英語教師協會國際研讨會，2015.11, 南京大學和國際語言研究和發展中心，南京。
