姓名：梁彙娟
郵箱：hjliang@jlu.edu.cn
職稱：教授 碩士生導師
研究領域：應用語言學
主要研究方向：二語寫作 英語教學
學習經曆
2017年7月-2017年8月 新西蘭奧克蘭大學 短期訪學
2014年10月-2015年10月 美國羅格斯大學寫作中心 訪問學者
2013年8月-2014年8月 美國蒙大拿大學 訪問學者 孔子學院教師
2000年1月-2003年8月 北京高等教育出版社 法學 英語編輯
1996年9月-1999年6月 吉林大學法學院 碩士研究生 獲法學碩士學位
1984年9月-1988年6月 長春師範大學外語學院英語專業 本科生 獲文學學士學位
論文成果
1.梁彙娟 孟輝（2021)對話日志對于大學生英語寫作的跨緯度效果研究.《中國外語》 2021年第3期，65--70頁。
2.孟輝 梁彙娟 初彤（2019）大學生自主反思維度探析--以英語學習為例.《中國外語》 2019年第2期,64-70頁。
3.梁彙娟 初彤 孟輝(2017) 融合式外語教學模式：一種新的探索與實踐.《大學外語教學研究》高等教育出版社，2017年第1期， 27-35頁。
4.趙婉秋 初彤 梁彙娟（2015）後方法論視域中大學英語教學語言技能融合模式探索.《外語學刊》，2015年第1期，124-126頁。
5.梁彙娟 初彤（2013）情緒對二語寫作影響的調查與實證研究.《中國外語》2013年第2期，61-66頁。
6.梁彙娟 曲亮（2009）情緒的對應性對外語聽力理解學習成績影響實證研究.《中國外語》2009年第6期，97-100頁。
7.雲天英 梁彙娟（2009）大學英語聽力教學過程中跨文化交際能力的培養.《黑龍江高教研究》，2009年第8期，197-198頁。
8.梁彙娟 雲天應（2009）用認知的學習策略促進聽力理解學習.《長春師範學院學報》2009年第3期，133-135頁。
9.梁彙娟 馬毅 大學英語認知過程聽力理解的教學實踐.《中國大學教學》2008年第8期，77-78頁。
10.梁彙娟 從文化教學評價看外語課堂教學.《長春師範學院學報》，2008年第1期，124-126頁。
11.梁彙娟 培養大學生英語學習能力刍議.《中國高教研究》2004年第8期， 93頁。
12.齊紅英 梁彙娟 劉淑範 外語教師與素質教育.《中國高教研究》，2000年第6期，76頁。
13.梁彙娟 大學英語教材中語言風格點評.《大學英語》 1999年第6期，25頁-27頁。
14.梁彙娟 語言知識因素與聽力教學.《中國高教研究》，1999年第4期，68頁。
15.梁彙娟 蔔玉昆 談大學英語閱讀教學系統的最優化.《中國高教研究》，1998年第3期，79頁。
16.梁彙娟 如何培養學生的學習能力.《大學英語》，1998年第1期，2-3頁。
17.于元芳 梁彙娟 從研究生英語教學看大學英語教學.《中國高教研究》1996年第5期，92-93頁。
科研項目
1.2021年國家社科一般項目《跨文化修辭視角下的中國研究生英語學術語篇特征曆時研究》
（21BYY188）參加者 在研
2.2017年12月-2019年8月 吉林大學本科教學改革研究 重點項目
大學英語寫作課程體系建設與教學模式探索 (2017XZD027) 參加者 結項
3.2015年-2017年 吉林大學本科教改項目
多元教學目标體系下實驗班學術英語PBL教學模式探究 參加者 結項
4.2013年8月-2015年12月 主持人 吉林省哲學社會科學規劃基金辦公室 項目級别D
融合式語言習得模式研究與實踐 （2013WY26）
5.2008-2010 主持人 吉林省大學英語教學改革研究重點項目
大學英語認知過程聽力理解的教學研究與實踐（2008WY29）
著作
1.《大學英語過程寫作》 編者 高等教育出版社 國家級一流本科課程教材， 2023年8月。
2.《全國英語口語大賽獲獎者演講精選》 主編 長春出版社，2007年1月。
3.《英語進階指南》主編 吉林大學出版社，1990年7月。
會議活動
定期參加世界應用語言學大會、全國外語寫作教學與研究研讨會等國内外本領域學術會議
教學科研獲獎
2022-2023學年吉林大學本科“課堂教學質量獎”
2019年吉林大學來華留學教育優秀督學獎
2016年吉林大學英語寫作教學團隊獎
2008年獲吉林大學教學科研論文獎
