姓名： 李晔 性别：女 學曆：研究生 職稱：副教授
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電子信箱：li_ye@jlu.edu.cn
研究領域：語言學
主要研究方向：認知語言學；英語教學法；英漢對比
學習經曆（教育背景+海外經曆）
2015.06畢業于吉林大學“語言學及應用語言學”專業，獲得博士學位。
2009.07 參加北京語言大學“語言學博士暑期講習班”。
2017.05 參加複旦大學“翻譯與教學研修班“。
科研成果（近五年科研論文、項目）
第一作者論文：
大學英語課堂裡的意義協商與輸出優化
2016.05發表于《東北師大學報》（哲學社會科學版），cssci收錄。
《大學英語》微課程教師話語調查及其教學效用分析——以第一屆中國外語微課大賽獲獎作品為樣本
2015.09發表于《外語電化教學》，cssci收錄。
中動結構動詞認知選擇條件之“心理期待性”
2015.04發表于《華南師範大學學報》（社會科學版，）cssci收錄。
英語中動結構起源假說
2015.01發表于《武漢大學學報》（人文科學版），cssci收錄。
中動結構産生的類型學動因
2014.05 發表于《社會科學戰線》， cssci收錄。
主持項目：
吉林省社科基金項目：跨語言視角下的中動構式語義限制研究，2015.06-2018.12。
吉林大學基本業務科研經費：語言類型學視阈下的中動構式研究，2015.06-2017.06。
參與項目：
國家社會科學基金：新發掘韻書五種與清代北京官話語音史研究，2016.04-2019.12，第二參加人。
中國語言資源保護工程專項（教育部語信司）：吉林漢語方言調 查·渾江點，2017.04-2017.12，第二參加人。
吉林省社科基金：日藏《五音通韻》及相關韻書研究，2012.05-2015.12，第一參加人。
教學成果（近五年教學論文、項目）
教學論文：
大學英語課堂裡的意義協商與輸出優化
2016.05發表于《東北師大學報》（哲學社會科學版），cssci收錄。
《大學英語》微課程教師話語調查及其教學效用分析——以第一屆中國外語微課大賽獲獎作品為樣本
2015.09發表于《外語電化教學》， cssci收錄。
主持教學項目：
吉林大學青年教師教學能力發展項目：“微課程”在《大學英語（精讀）》教學中的應用，2015.06-2017.06。
吉林大學本科教改項目：大學英語教師微課程使用行為研究，2017.06-2019.06。
參與教學項目：
吉林省教育廳教改項目：全球化語境下多模态教學模式在大學英語教學中的應用，2017.06-2019.06，第一參加人。
教學科研獲獎
教學獎項：
1. 2014.09獲得“吉林大學第六屆青年教師教學水平大賽”一等獎。
2. 2015.03獲得 “吉林大學首屆微課教學比賽”二等獎。
3. 2015.04獲得 “第一屆中國外語微課大賽”吉林省一等獎暨國家優秀獎。
科研獎項：
論文“大學英語課堂裡的意義協商與輸出優化”于2017.12獲得吉林省第七屆社會科學學術年會優秀論文獎。
論文“《大學英語》微課程教師話語調查及其教學效用分析——以第一屆中國外語微課大賽獲獎作品為樣本”于2017.06獲得吉林省第十屆教育科學優秀成果獎高等教育論文類二等獎。
論文“英語中動結構起源假說”于2016.01獲得吉林省語言學會第十二次學術年會優秀論文一等獎。
博士學位論文 “中動類“NP+VP+AP”構式的語義限制研究——兼論其與英語中動構式的對比“獲得吉林大學2014-2015學年優秀學位論文稱号。
編著《二拍精華》于2014.07獲得全國優秀社會科學普及作品優秀獎。
論文“清末對日漢語教科書《新編遼東語類》的價值與意義”于2013.09獲得吉林省語言學會第十一次學術年會優秀論文一等獎。
